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班主任总结:5个拉低成绩的致命坏习惯,孩子一定要避免(转给家长)

时间:2017-12-27来源:澳门网上娱乐平台点击:
我们必须明确一个观点:就是每个孩子都想学好,都想取得好成绩,都想把学习搞好。这是孩子的初心。 每一个家长,都要相信孩子,他是想学好的。之所以现在没有学好,是因为他的
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我们必须明确一个观点:就是每个孩子都想学好,都想取得好成绩,都想把学习搞好。这是孩子的初心。 


每一个家长,都要相信孩子,他是想学好的。之所以现在没有学好,是因为他的学习遇到了困难。


这5个容易导致孩子成绩不好的坏习惯,看看你家孩子中枪了吗?



 1    听课不认真


上课时,总有学生不认真听课,有的趴在桌子上神游八方;有的很专注地随意画画;有的偷偷看小说;有的悠闲地修剪指甲或者对镜贴花黄;有的是百无聊赖,左顾右盼,不停地看时间;更有甚者明目张胆地嬉笑打闹……这应该就是课堂不认真听课学习的白描吧!


课上错过的知识点,要在课下花更多时间去理解。


建议家长们这样帮助孩子:


(1)试着教育和帮助孩子不要一心二用,在同一时间只做一件事。 


(2)帮助孩子制定学习计划和目标,让他有计划地去展开学习,每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。 


(3)在孩子写作业的时候,尽量不要在他周围放与学习无关的东西,不仅如此,和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。比如学习数学的时候,不要放语文的东西。一方面不要分散他的注意力,另一方面不要给孩子别的压力。 


(4)我们每个人的注意力都不可能一直集中,孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况,这个时候别逼迫他,要让他休息,或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习,建议孩子在家里的学习,每1小时要休息10分钟左右。 


(5)有了好的身体才有一切。这句话我们都知道,可是并不一定真的执行。要注意让孩子多锻炼身体,劳逸结合,身体好了,精神才会好,注意力才能更好地集中。 


(6)学习要循序渐进,不要着急。要从简单到难,慢慢解决问题,帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。这样学习起来才会相对轻松,才会长久地喜欢学习。




 2    没有学习规划,效率低下


一个叫约翰戈达德的美国人在15岁时,就把自己一生要做的事情列了一份清单,称之为"生命清单",给自己明确了所要攻克的127个具体目标.比如探索尼罗河、攀登喜马拉雅山、读完莎士比亚的著作、写一本书等等。


44年后,59岁的他通过自己顽强的努力,实现了106个目标。


这样的“生命清单”,其实就是人生规划。 


对于学习阶段的学生,更应该指定一些属于自己的目标。目标就好似过河的船,一个合适的目标可以让学生产生积极的心态,看清使命,产生动力。


怎样开始一个计划:


第一步 针对分析自己目前存在的问题。


比如自己目前哪一个方面比较欠缺,哪科需要有较大提高,哪像是本学期必须要解决的问题等等。针对这些情况决定自己学习时间的分配,决定自己目前该朝哪方面努力等等。 


第二步 计划自己应达到的目标,就是说,针对自己目前的学习水平,决定一个自己在学期末所能达到的学习目标。


这个目标不能太高,太高了实现不了影响自己的情绪,也不可太低,使学习失去了动力。这个目标应是经过一学期努力刚能达到的目标。 


第三步 到这为止才是制定详尽的学习任务表。


也就是说第一、二步是要孩子认识自己,而第三步才是真正的制定计划。主要针对一星期或一天的日程安排,决定自己在每个时段要学什么,以及怎样学。比如什么时间预习或复习什么科目,什么时间做什么练习等等。要把一天的时间表基本上安排好,这样可以督促自己按照计划去实行每一步战略,不会在哪个时间感到无所适从。但有一点要注意,学习计划不可定的太死,要有少量的余地可以供自己临时支配。太死了会使学习产生一种沉闷感。




 3    做题的时候习惯翻阅参考资料


有的孩子边做数学题,会边翻参考资料,比如做到某道题时,忘记了公式翻一下,忘记了某个步骤翻一下,虽然对着书上的知识点也把这题做出来了,但是下次再遇到很有可能还是不会,最终结果还是不会做题。 


这样做数学,就和开卷考一样,考完就忘了,很可能导致长时间掌握不住这个知识点,最好的办法就是把东西记在脑子里。


一来能节省时间,二来能够快速提供解题思路。 


可能一开始有些知识点没记住,需要翻翻书,这也很正常,但是随着复习的深入,做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了,慢慢你就会发现进步不止一点点。





 4    只顾埋头做题,没有自主思考


有很多学科,比如数学是一个很讲逻辑的学科,只有自己去思考了,才能真正掌握知识,而不仅仅是死背书。


学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力,考生在数学复习中,往往存在一个误区,只顾埋头做题而不注重反思,有些同学在做题时,只要结果对了就不再深思做题中使用的解题目方法和题目所体现出来的数学思想。 


数学教育家傅种孙先生言:“几何之务不在知其然,而在知其所以然;不在知其然,而在知何由以知其所以然。”


实际上也为数学的学习标明了三个递进的境界:一是知其然,二是知其所以然;三是知何由以知其所以然。孩子学习,不能满足于一,应该立足于二而求三。


数学是考你对知识点的运用,能够理解这些知识点,然后解题,通过解题巩固所学知识。一开始不会解题,要忍住不去翻看答案,自己先思考。 


通过思考整合知识点,就会慢慢提炼出思路,以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象,也会逐渐形成自己的知识体系。


当然,在学习之外,也要让孩子知道“思考”的重要性,让他成长为一个真正有独立自主思考的人。




 5    打草稿的时候,太潦草零落


学生从小学升到初中后,大多数同学没有养成良好的打草稿的习惯。


拿着题还是用原来的“瞪眼大法”,就盯着题看,但不动笔算,最后直接写结果,这样导致学生出错的概率非常高,因为初中引入了正负号、分类讨论等符号和数学思想后,使计算难度以及思维难度有了一个较大的提高,题目也相对小学而言更加复杂,不打草稿就更容易出错了。 


大多数学生的草稿纸可以用两个字来概括,一个是“乱”,另一个是“省”。 “乱”的具体体现就是大部分同学在打草稿时书写比较凌乱,字迹不易辨认。


很多同学打草稿都是从一张草稿纸的中间开始写,一张草稿纸还没有用多长时间,草稿纸已经没有太多的空白之处了,无奈只好重三叠四的继续写。


 “省”的具体体现就是一场考试完了以后,草稿纸上只有寥寥的几笔,草稿纸的利用率非常的低。


平时一定要培养孩子打草稿要条理清晰的习惯,这样会帮助他理顺自己的思路,在考场上做到准确无误,不丢这些冤枉的分数。


而且培养孩子做事有条理,对他成长以后也会有很大的帮助。



编排:家教网NO1(JiajiaowangNO-1)

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